Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication (MEC)
Auteur principal : Yves Joanette
Co-Auteur(e)s : Bernadette Ska, Hélène Côté
Langue: Français
Année de publication: 2018
Description
Premier outil clinique en langue française d’évaluation des habilités communicationnelles des individus avec troubles de la communication et de la pragmatique tels que cela peut être le cas chez les cérébrolésés droits, chez les individus avec traumatisme crânien, chez les personnes avec démence, chez les personnes avec tumeur cérébrale et même chez certaines personnes avec lésion à l’hémisphère gauche.
Le protocole « MEC » — Montréal Évaluation de la Communication — évalue l’intégrité des habiletés de communication verbale et leurs possibles atteintes y inclus pragmatique chez l’ensemble de ces populations et ce, même s’il a été initialement conçu afin d’évaluer les troubles de la communication chez les cérébrolésés droits.
Conçu pour les adultes, il permet l’évaluation des dimensions prosodique, lexico-sémantique, discursive et pragmatique du langage.
Le protocole « M.E.C. » comporte 14 épreuves :
- Une grille d’observation du discours conversationnel
- Cinq tâches de perception et de production de la prosodie linguistique et émotionnelle
- Trois tâches d’évocation lexicale
- Une tâche de jugement sémantique
- Une tâche d’interprétation de métaphores
- Une tâche d’interprétation d’actes de langage indirect
- Une tâche de rappel de discours narratif
- Un questionnaire sur la conscience des troubles
Champs spécifiques
Langage
Type d’outil
Évaluation
Population cible
Adultes présentant un trouble acquis de la communication verbale, incluant les adultes ayant subi un AVC droit, mais aussi ceux avec un AVC gauche, un traumatisme crânien, une tumeur cérébrale ou une démence (p.ex. Alzheimer)
Passation
Durée : environ 2 heures, généralement sur 2 séances, pour la passation entière; chaque tâche peut aussi être utilisée séparément
Matériel : magnéto-cassette et chronomètre
Normalisation et validation
Normalisé auprès de 180 participants contrôles – 3 groupes d’âges (de 30 à 85 ans) et 2 groupes de scolarité.2 Fidélité de cotation inter-juges étudiée auprès de 15 participants contrôles et de 15 participants cérébrolésés droits; validité de contenu étudiée auprès de 28 participants cérébrolés droits.
Équipe du CRIUGM et collaborateurs
Yves Joanette; Bernadette Ska; Hélène Côté; Perrine Ferré
Format court disponible
Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication (Protocole MEC) Version de poche
Auteur principale : Perrine Ferré
Co-Auteur(e)s : Flore Lamelin, Hélène Côté, Bernadette Ska, Yves Joanette
Par une description sommaire des troubles du langage oral et écrit, le protocole « MEC de Poche » permet au clinicien d’orienter son évaluation et son intervention. En 30 minutes, le « MEC de Poche » indique les composantes semblant affectées pour lesquelles une exploration approfondie est recommandée.
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Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication (MEC)
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